一队师长教师去校外远足,他们以每小时5千米的

2020-05-19 栏目:日记 作者: admin

  一元一次方程应用题型及技能:

  列方程解应用题的几种罕见类型及解题技能:

  (1)和差倍分红绩:

  ①倍数关系:经过关键词语“是几倍,添加几倍,添加到几倍,添加百分之几,增加率……”来表现。

  ②若干关系:经过关键词语“多、少、和、差、缺少、残剩……”来表现。

  ③基本数量关系:增加量=原有量×增加率,现在量=原有量+增加量。

  (2)行程后果:

  基本数量关系:路程=速度×时间,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间,

  路程=速度×时间。

  ①相遇后果:快行距+慢行距=原距;

  ②追及后果:快行距-慢行距=原距;

  ③飞翔后果:

  顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度,

  顺水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度

  例:甲、乙两站相距480千米,一列慢车从甲站开出,每小时行90千米,一列慢车从乙站开出,每小时行140千米。

  慢车先开出1小时,慢车再开。两车相向而行。问慢车开出若干小时后两车相遇?

  两车同时开出,相背而行若干小时后两车相距600千米?

  两车同时开出,慢车在慢车前面同向而行,若干小时后慢车与慢车相距600千米?

  两车同时开出同向而行,慢车在慢车的前面,若干小时后慢车追上慢车?

  慢车开出1小时后两车同向而行,慢车在慢车前面,慢车开出后若干小时追上慢车? (此题关键是要了解清晰相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。)

  例: 一艘船在两个船埠之间飞翔,水流速度是3千米每小时,顺水飞翔需求2小时,顺水飞翔需求3小时,求两船埠的之间的距离?

  (3)劳力分派后果:捉住劳力分派后,从甲处人数与乙处人数之间的关系来思考。 这类后果要弄清人数的变更。

  例.某厂一车间有64人,二车间有56人。现因任务需求,请求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调若干人到第二车间?

  (4)工程后果:

  三个基本量:任务量、任务时间、任务效力;

  其基本关系为:任务量=任务效力×任务时间;相干关系:各局部任务量之和为1。

  例:一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天完成,现先由甲、乙协作3天后,甲有其他义务,剩下工程由乙独自完成,问乙还要几禀赋能完玉成部工程?

  (5)利润后果:

  基本关系:

  ①商品利润=商品售价-商品进价;

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